Tugas Administrasi Dan Supervisi

Tugas 4 Administrasi Dan Supervisi 

1). Pedoman utama yang harus dipegang dalam supervisi pendidikan adalah cara kerja supervisi yang merupakan fungsi supervisi itu sendiri. Sebutkan dan jelaskan pedoman supervisi pendidikan tersebut

Jawaban:

-Supervisi akademik. Yaitu yang menitik beratkan pengamatan supervisor pada masalah-masalah akademik, yaitu hal-hal yang langsung berada dalam lingkungan kegiatan pembelajaran pada waktu siswa sedang dalam proses pembelajaran. 

-Supervisi administrasi. Yang menitik beratkan pengamatan supervisor pada aspek-aspek administrasi yang berfungsi sebagai pendukung dengan pelancar terlaksananya pembelajaran. 

-Supervisi lembaga. Yang menitik beratkan pengamatan supervisor pada aspek-aspek yang berada di sentral madrasah. Jika supervisi akademik dimaksudkan untuk meningkatkan pembelajaran, maka supervisi lembaga dimaksudkan untuk meningkatkan nama baik madrasah atau kinerja madrasah.

2). Mengapa guru memerlukan layanan supervisi pendidikan dan bagaimana upaya yang dapat dilakukan dalam pembinaan profesional melalui supervisi pengajaran sebagai upaya peningkatan profesionalisme guru?

Jawaban: 

karena tujuan supervisi memperbesar kesanggupan guru untuk mempersiapkan peserta didiknya menjadi anggota masyarakat yang efektif. Membantu guru mengadakan diagnosis secara kritis terhadap aktivitas-aktivitasnya dan kesulitan mengajar belajar.Berikut ini adalah enam cara meningkatkan profesionalisme guru:

1. Melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi. 

2. Aktif mengikuti kegiatan KKG (Kelompok Kerja Guru) dan Komunitas Guru. 

3.Mengikuti pelatihan yang mendukung kualitas pembelajaran. 

4. Banyak Membaca. 

5. Peer Observation and Evaluation. 

6. Membuat Karya Tulis.

3). Mengapa supervisi pendidikan di Indonesia secara umum belum memberikan dampak yang signifikan untuk meningkatkan prestasional guru sebagai profesi? Kemukakan pendapat anda!

Jawaban: 

Supervisi pendidikan di Indonesia tidak memberikan dampak yang signifikan untuk meningkatkan profesional guru sebagai profesi, karena tidak menampakan sisi profesionalisme kerja yang baik, yang seharusnya Sebagai supervisor harus menunjukan karakteristik professional sebagai berikut:

a). Menerangkan topik yang diajarkan dengan baik.

b). Menerangkan dengan jelas dan logis. 

c). Menyampaikan materi dengan sistematis.d) Mempunyai kemampuan ekspresi diri.

e). Mempunyai kemampuan membangkitkan motivasi belajar siswa.

f). Mempunyai kemampuan membuat rencana program pembelajaran (RPP).

4). Jelaskan apa yang anda ketahui tentang tujuan, peran dan manfaat supervisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia!

Jawaban:

A. Tujuan dari supervisi pendidikan adalah memberikan layanan untuk meningkatkan kualitas mengajar guru di kelas agar kualitas belajar siswa di kelas juga meningkat.Membantu guru melihat dengan jelas tujuan-tujuan pendidikan.

B. Membantu guru dalam membimbing pengalaman belajar murid-murid.

5). Jelaskan perbedaan peran pengawasan dan kepala sekolah sebagai supervisor?

Jawaban:

a. Peran pengawas, kewajiban pengawas sekolah dalam melaksanakan tugas adalah:

(1). Menyusun program pengawasan, melaksanakan program pengawasan, melaksakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan dan membimbing dan melatih profesional guru;

(2). Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.

(3). Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, nilai agama dan etika.

(4). Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.

A. Tugas pengawas pada pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan meliputi:

(1). penyusunan program pengawasan.

(2). pelaksanaan pembinaan.

(3). pemantauan pelaksanaan delapan standar pendidikan.

(4). penilaian.

(5). pembimbingan dan pelatihan professional Guru.

(6). evaluasi pelaksanaan program pengawasan.

(7). tugas kepengawasan di daerah khusus.

B. Kepala sekolah sebagai supervisor:

Kepala sekolah sebagai supervisor berarti bahwa ia harus meneliti, mencari dan menentukan syarat-syarat mana saja yang diperlukan bagi kemajuan sekolahnya.Kepala sekolah harus dapat meneliti syarat-syarat mana yang telah ada dan tercukupi, dan mana yang belum ada atau kurang secara maksimal.

6). Persyaratan apa yang harus dipenuhi oleh seorang supervisor didalam perjalanan tugasnya, baik sebagai kepala sekolah maupun pengawas?

Jawaban: 

Meneliti keadaan, diantaranya:

(a).Bagaimana keadaan gedung sekolah? Sudah baik dan memenuhi syarat atau sudah rusak? Bagaimana usaha perbaikannya?

(b).Apakah perlengkapan sekolah dan alat-alat pelajaran memenuhi persyaratan filosofis, psikologis dan didaktis? Jika belum apa kurangnya? Bagaimana usaha mencukupinya?

(c).Bagaimana keadaan gurunya, terlalu banyak wanitanya/ terlalu banyak guru honorer dari pada guru tetap? apakah kemungkinan usaha untuk menjaga keadaan sebaik-baiknya?

(d).Bagaimana hasil pelajaran dan pendidikan anak-anak? Terlihatlah adanya kemajuan/perbaikan dari tiap tiga bulan atau dari tiap semester dari tahun ke tahun?

(e).Bagaiman sikap dan perasaan tanggung jawab guru-guru dalam berpartisipasi terhadap pembinaan dan kemajuan sekolah? Adakah sikap dan sifat kepemimpinan sekolah yang kurang sesuai mempengaruhi kehidupan sekolah pada umumnya?

7). Sebutkan prinsip-prinsip yang harus dipenuhi oleh seorang supervisor?

Jawaban:Prinsip-prinsip yang harus dipenuhi oleh seorang supervisor, yaitu:

(a). Hendaknya bersifat konstruktif dan kreatif.

(b). Harus selalu memperhitungkan kesanggupan, sikap dan mungkin prasangka guru-guru/pegawai sekolah.

(c). Harus didasarkan atas hubungan profesional, bukan atas dasar hubungan pribadi.

(d). Supervisi tidak boleh terlalu cepat mengharapkan hasil dan tidak boleh lekas merasa kecewa.

(e). Supervisi tidak bersifat mendesak (otoriter).

(f). Supervisi tidak boleh bersifat mencari kesalahan dan kekurangan.

(g). Supervisi harus didasarkan pada keadaan yang riil dan sebenarnya.

(h). Supervisi harus sederhana dan informal dalam pelaksanaannya.

(i). Supervisi hendaknya juga bersifat preventif, korektif dan kooperatif.